为深入贯彻落实《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》《教育部高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》等文件精神，全面检视“十五五”规划编制与专业群建设质效，2026年10月30日上午，智能纺织与材料学院在4B308会议室组织开展“说规划·说专业群·说专业”专项汇报活动。学校党委副书记、院长马昀，质量办、教务处、人事处、产教处、科技处、招就处等职能部门负责人出席活动并担任评委，学院全体教职工参加。会议由质量办主任赵振勇主持。
锚定国家战略，重塑集群协同与链式生态。智能纺织与材料学院院长郭雪峰从战略引领、产业锚向、专业聚力三个维度，以愿景定方向、以产业定任务、以专业定载体，汇报了学院十五五发展规划思考与蓝图。在“说专业群”环节，围绕专业群概况、建设基础与产业对接、组群逻辑与定位、建设目标与思路、建设内容与实施举措、建设成效与社会贡献、特色与创新、问题诊断与改进举措八个方面，对2个省级高水平专业群进行了汇报。郭雪峰代表高分子材料智能制造高水平专业群以“锚定新双高目标、擘画十五五蓝图”为题,系统汇报省高水平专业群建设思考与规划。专业群立足江苏“1650”产业体系新材料产业集群，以产业链为牵引、技术链为内核、岗位群为依据、专业群为载体，构建“链群对接、材纺融通、双元协同、标准认证”的人才培养体系。纺织品设计专业群负责人卞克玉聚焦技术纺织品，系统阐述了构建“从纤维到成品面料”链段型专业群的组群逻辑，以及“场景赋能、四维融通”的人才培养模式，展现了与下游服装群、上游材料群错位互补的协同思路。
立足关键要素改革新基建，重构专业内涵与育人坐标。在“说专业”环节，现代纺织技术专业刘俊丽、数字化染整技术专业袁霞、纺织品设计专业孙宏、高分子材料智能制造技术专业赵东、纺织品检验与贸易专业杨静芳、环境工程技术专业孙自淑、复合材料智能制造技术专业曹晓茵等7位专业带头人依次展开深度剖析。各专业突破传统汇报的静态罗列，紧扣国家战略与区域产业发展前沿，将逻辑起点从“我想教什么”转向“产业真正需要什么”。汇报中，既有传统优势专业面对数智化、绿色化迭代的自我审视与课程重构，也有复合材料等新设专业面向碳纤维国家战略产业的主动破局。通过详实的数据与岗位能力图谱，各专业清晰展现了从“国家政策—区域需求—岗位拆解—课程映射”的完整闭环，全面呈现了学院专业建设在服务新质生产力发展中的全新面貌。
直面真问题，在“问诊把脉”中凝聚改革共识。研讨环节，各职能部门负责人对照办学能力评价指标体系展开了深度的指导与点评。针对“说专业”和“说专业群”中暴露出的共性短板，评委们直击痛点，明确指出专业建设必须坚决杜绝“因人设课”与文字堆积，深化“以岗定课、以课定师、以师定资源”的闭环改革逻辑；校企合作不能仅停留在“背着手参观”的合影上，必须展现学生在企业真场景、真项目、真任务、真订单中动手实践的真实场景；要充分提炼人才培养模式与机制的创新点，用“几阶”“几维”的高度凝练展现专业底气，真正将劳模工匠精神润物无声地融入专业教育全过程。
破除行业偏见，以躬身入局绘就实景画卷。马昀在总结讲话中指出，此次“三说”活动既是一次全面“体检”，更是一次凝聚共识、校准方向的思想洗礼。智能纺织与材料学院作为学校办学底蕴深厚的老牌学院，必须主动扛起学校高质量发展的大旗，打破外界对传统纺织行业的认知偏见，展现传统专业在产业转型升级中的新面貌、新岗位与新要求。他要求各专业要进一步厘清教学目标来源，紧盯长三角龙头企业需求，以最坚决的态度查漏补缺，全力备战年底的预评估工作；要用艺术性的“三句话”精准凝练出专业地位、办学定位与教学模式，真正讲好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的核心故事。
下一阶段，智能纺织与材料学院将以此次“三说”活动为契机，把专家的“问诊把脉”转化为实实在在的“施工图”，把“说”出来的理念转化为“做”出来的实绩。学院将继续坚持以高质量党建引领高质量发展，以产业逻辑重构专业内核建设，推动材料制备与高端纺织应用交叉融合，一步一个脚印地把规划蓝图变成实景画卷，为学校高水平高职强校建设以及长三角纺织服装产业高质量发展贡献力量。
智能纺织与材料学院 图/文孙玉莲 审核：侯喜军、蒋珂佳、蒋鹏
“说规划·说专业群·说专业”现场
各专业（群）带头人说专业（群）